Charte de l’étude accompagnée - Etac’
Etac’ est un dispositif d’accompagnement du travail personnel des élèves. Il s’agit de guider l’élève dans la
réalisation de son travail personnel à la fois en lui permettant de progresser dans la maîtrise de méthodes de travail
(domaine D2) et en l’aidant à la réalisation d’une partie de ses devoirs. L’objectif est de permettre à chacun.e de devenir autonome dans son travail personnel afin d’être en réussite scolaire sur le long terme.
Une attention sera portée à la liaison avec la famille et les partenaires extérieurs qui accompagnent l’élève dans sa scolarité. Ils doivent pouvoir prendre le relais de la supervision du travail personnel de l’élève.
Modalités d’inscription dans le dispositif + durée :
L’inscription des élèves est décidée par le.la professeur.e principal.e après concertation de l’équipe pédagogique à la fin de chaque trimestre. A chaque conseil de classe, un bilan est fait de la progression de l’élève. Il y est également décidé du maintien de l’élève dans le dispositif après concertation avec l’élève, ses responsables.
Un.e élève peut formuler une demande d’inscription auprès de son.sa professeur.e principal.e.
Les élèves ont 1 ou 2 séance(s) minimum par semaine. Durée de la séance (environ 55 minutes). Les créneaux Etac’ peuvent être positionnés en début, en cours ou en fin de journée (16h40) de l’élève.
Engagements de l’encadrant.e :
L’encadrant.e s’engage à mener les séances dans l’esprit du dispositif alliant acquisition de méthodes et aide à la réalisation des devoirs. Et ce, pour permettre aux élèves de gagner en autonomie dans leur travail personnel. Axe 1 du contrat d’objectif du collège Jean Pelletier
RITUALISATION :
âž” installation des élèves qui sortent leur matériel nécessaire (dont l’agenda et leur fiche Etac’)
âž” 10-15 minutes sont consacrées à un point de méthodologie (individuellement ou collectivement)
âž” Réalisation de son travail personnel (en cas d’absence de travail, se rendre sur le site POL ou réalisation d’outils de révision de ses leçons)
âž” en fin de séance, vérifier visuellement que les élèves ont souligné dans leur agenda ce qui a été réalisé pendant la séance et qu’il a rempli son tableau d’auto-évaluation
Engagements de l’élève :
Les élèves s’engagent à
- être présents à toutes les séances. (séances étant obligatoires)
- ramener le matériel nécessaire aux activités qu’ils veulent réaliser (Les élèves devront prévoir, la veille, du travail à faire pendant cette heure et donc mettre dans leur cartable tout le matériel nécessaire)
- aider les camarades qui rencontreraient une difficulté
- à remplir sincèrement la fiche d’auto-évaluation et à la montrer à sa famille en rentrant
Engagements des responsables :
Les responsables s’engagent à
âž” Elèves de 6ème : vérifier que leur enfant a son matériel pour travailler
âž” Superviser la suite du travail personnel de son enfant (Finir à la maison les devoirs non achevés lors de la séance.)
âž” A prendre connaissance de la fiche d’auto-évaluation entre chaque séance.
Lien avec les partenaires extérieurs…
Les partenaires extérieurs du CLAS des villes d’Orléans et de Saran sont invités à assister à une ou plusieurs séances afin de se familiariser avec le fonctionnement du dispositif. Ils communiquent le bilan concernant les élèves qu’ils suivent au professeur.e principal.e avant chaque conseil de classe.
_JPG.jpg)